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Visão (demasiado) positiva

É muito importante ser optimista, é mesmo fundamental se queremos ter uma vida da qual nos orgulhamos, pois esse optimismo vai-nos permitir estar mais tempo na tarefa porque existe uma esperança que ajuda a suportar as dificuldades.

No entanto existe um enviesamento, um atalho cognitivo que é importante ter em conta.

Quando só vemos os casos de sucesso e baseamos o nosso percurso nesses, estamos a correr riscos.

Enviesamento da sobrevivência

O que é

O enviesamento da sobrevivência é uma falácia cognitiva em que, ao olhar para um determinado grupo, se concentra apenas em exemplos de indivíduos bem-sucedidos (os “sobreviventes”) no processo de seleção e não no grupo como um todo (incluindo os “não sobreviventes”).

No caso do desporto pode significar basearmo-nos apenas nos jogadores que chegam aos clubes de topo, e não ver todos os outros casos de jovens jogadores que nunca conseguiram ser profissionais.

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Ordem, Desordem, ReOrdem

A mudança é a única certeza que temos.

Não há escapatória.

A mudança é o processo entre duas situações, e esse processo pode tomar muitas formas.

Mudar de casa, por exemplo, é um processo entre a ordem que temos na actual casa, a desordem de retirar objectos dos armários, o reordenar dos objectos em caixotes, para voltar a destruir a ordem de objectos em caixotes para a desordem de abrir caixotes e retirar os objectos, até os voltarmos a reordenar no seu novo local.

No momento em que pensamos em mudança, existem diferentes abordagens que estão muito relacionadas com o modo como encaramos a mesma.

Há pessoas que se focam onde estão e onde querem estar, vêem a ordem inicial e a ordem final.

Há pessoas que se focam onde estão e na desordem do processo.

Ambos os casos não conseguem ver o que realmente é um processo de mudança.

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Elogio ao Mau Aluno

O “mau aluno” costuma ser aquele que, mais do que tirar más notas, é aquele que tem comportamentos de rebelião, de desafio. Existe por vezes a tendência a confundir falta de interesse por falta de motivação ou até falta de capacidade para aprender.Quando uma planta não se está a desenvolver como esperado, procura-se entender se o solo ou as condições atmosféricas poderão estar a limitar esse mesmo crescimento.No caso de muitos alunos e atletas procura-se primeiro saber o que há de errado com os mesmos, em vez de tentar perceber se o ambiente tem as condições necessárias para o seu desenvolvimento ótimo.Se um professor ou um treinador não entende o que o seu aluno ou atleta necessita, poderá não despertar o interesse para a aprendizagem.Alguns aluno/atletas, desligam e simplesmente fazem os mínimos ou desistem. Outros, os rebeldes, os “malandros”, os reguilas, procuram criar no espaço onde as condições que os fazem estar interessados e motivados.Essa busca criativa de estímulos causa muitas vezes conflitos com as regras estabelecidas uma vez que foram pensadas sem ter em consideração as diferenças de modos de aprender e o que desperta curiosidade.

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Coragem para Falar, Coragem para Falhar

“O sucesso de uma pessoa na vida pode normalmente ser medido pelo número de conversas desconfortáveis que está disposta a ter.”
Tim Ferriss

Muitos dos grandes momentos nas nossas vidas passam por falar, por dizer algo que não sabemos como irá ser recebido, e em que a nossa reputação, ou a nossa relação pode estar em risco.Ficar calado e não dizer nada, é mais fácil a curto prazo, mas é uma energia que nos vai corroendo e corroendo as nossas relações. De onde vem a nossa incapacidade de falar?Vem da nossa incapacidade de estar com o desconforto que a conversa pode causar, a nós e aos outros.Quais as consequências de falar?Quais as consequências de não falar?

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Medo de Falhar

“Odeio perder, mas não o temo.” Rafael Nadal Nesta frase, Rafael Nadal, revela que quer ganhar, esforça-se por ganhar, ao mesmo tempo que revela a consciência que perder faz parte do jogo. Quando ambicionamos a vitória, o sucesso, existe um desejo de que tudo corra de forma favorável, sem partes negativas, sem o desconforto de

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Dois tipos de desporto jovem

Jovens e crianças a praticar desporto, estão todos a fazer o mesmo? No que há investigação diz respeito, existem dois grandes ramos, que apesar de diferentes, são complementares. Um deles está mais focado no desenvolvimento de talento, frequentemente motivado pelo reconhecimento de que o sucesso profissional, internacional e olímpico conduz a recompensas económicas substanciais e

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